中新網(wǎng)黑龍江新聞8月12日電(趙琳琳)這個(gè)暑假，哈工程工學(xué)書院與未來技術(shù)學(xué)院、聯(lián)合學(xué)院聯(lián)動(dòng)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革方式方法，搭建“專業(yè)認(rèn)知、科創(chuàng)啟蒙、紅色傳承、海洋科普、國際交流”五位一體實(shí)踐育人體系，為學(xué)生們準(zhǔn)備了豐富多彩、內(nèi)涵深刻的暑假實(shí)踐活動(dòng)，工學(xué)書院由342人次組成的15支實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)學(xué)校為他們精心開設(shè)的暑期課堂，開啟假期“充電模式”。

　　一堂行業(yè)與學(xué)校雙向奔赴的專業(yè)認(rèn)知課

　　“藍(lán)鯨一號、泰山號……這些平時(shí)只能在電視上看到的大國重器，今天竟能親手觸摸�！痹跓熍_(tái)中集來福士作業(yè)區(qū)，一件件大國重器映入眼簾，同學(xué)們興奮不已。

　　煙臺(tái)調(diào)研實(shí)踐隊(duì)參觀艾迪精密數(shù)字化展廳

　　煙臺(tái)調(diào)研實(shí)踐隊(duì)參觀杰瑞石油科研成果

　　工學(xué)書院同學(xué)們赴煙臺(tái)開展為期5天的調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)，在艾迪精密、在杰瑞石油等地，同學(xué)們深入企業(yè)親耳聆聽大國工匠講述中國制造的故事，換上工裝走進(jìn)車間調(diào)研企業(yè)技術(shù)需求，“走出課堂、走進(jìn)企業(yè)一線，這樣的專業(yè)認(rèn)知課真是太nice了�！睂W(xué)生李景程說。

　　煙臺(tái)實(shí)踐隊(duì)在煙臺(tái)中集來福士進(jìn)行調(diào)研實(shí)踐

　　煙臺(tái)實(shí)踐隊(duì)參觀中集來福士企業(yè)文化展廳

　　北海深水半潛式鉆井平臺(tái)，國內(nèi)首個(gè)巴油合同外包商資質(zhì)項(xiàng)目，單體最大、規(guī)模最大的EPC項(xiàng)目……在中集來福士人力資源部姜傳薪為同學(xué)們講述項(xiàng)目背后的故事。“同學(xué)們以專業(yè)認(rèn)知實(shí)踐的形式走進(jìn)企業(yè)，了解企業(yè)一線技術(shù)需求，實(shí)現(xiàn)專業(yè)學(xué)習(xí)與企業(yè)需要的有效銜接，幫助企業(yè)突破技術(shù)難題。”人力資源部姜傳薪表示。

　　為拓寬學(xué)生在海洋工程與海洋科學(xué)方面的視野，了解海洋科學(xué)前沿發(fā)展方向與人才需求現(xiàn)狀，培養(yǎng)具有創(chuàng)新素養(yǎng)、實(shí)踐能力的未來海洋科技領(lǐng)軍人才，聯(lián)合學(xué)院、未來技術(shù)學(xué)院發(fā)揮資源匯聚優(yōu)勢，分別與自然資源部第一海洋研究所、第三海洋研究所等行業(yè)大院大所共建大學(xué)生校外實(shí)踐育人基地，工學(xué)書院28名學(xué)生與行業(yè)專家深入交流、聆聽講座。

　　哈工程面向行業(yè)大院大所，打造實(shí)踐育人基地集群和實(shí)踐育人項(xiàng)目庫，構(gòu)建多維協(xié)同培養(yǎng)新路徑，利用寒暑假，讓學(xué)生走進(jìn)企業(yè)、院所，調(diào)研其急需解決的技術(shù)難題，既鍛煉學(xué)生的科研能力，又在一定程度上幫助企業(yè)出謀劃策，實(shí)現(xiàn)高校與企業(yè)、院所協(xié)同育人的雙向奔赴。

　　一堂賦能滿滿的科創(chuàng)啟蒙課

　　工學(xué)書院“暑期科創(chuàng)小課堂”在青島開課

　　“科創(chuàng)是什么模樣？”為了讓學(xué)生了解科創(chuàng)，走進(jìn)科創(chuàng)，每個(gè)大一的暑假，哈工程未來技術(shù)學(xué)院與工學(xué)書院聯(lián)合組織學(xué)生開展“暑期科創(chuàng)小課堂”，邀請行業(yè)大咖、領(lǐng)域?qū)＜覟閷W(xué)生們開設(shè)科創(chuàng)實(shí)踐課，老師以項(xiàng)目制教學(xué)方式為學(xué)生講授智慧海洋科技前沿領(lǐng)域的專題，學(xué)生們在為期兩周的學(xué)習(xí)時(shí)間，通過理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩、動(dòng)手實(shí)踐、完成作品、路演答辯等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解科創(chuàng)賽事的整個(gè)流程。

　　科創(chuàng)小課堂開設(shè)兩門課程，由“中國十大科技新銳人物”、哈爾濱工程大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師李國瑞主講的《水下軟體機(jī)器人技術(shù)》，蛟龍?zhí)枬摵絾T、哈爾濱工程大學(xué)教授主講的《海洋機(jī)器人初級設(shè)計(jì)與實(shí)踐》。

　　課堂上，同學(xué)們項(xiàng)目制探討式學(xué)習(xí)、交流

　　課堂上，同學(xué)們項(xiàng)目制探討式學(xué)習(xí)、交流

　　“選課的同學(xué)以小組為單位，目的是讓他們距離真實(shí)的科創(chuàng)比賽更接近�！崩顕�瑞說�！皟芍艿臅r(shí)間，教給學(xué)生在實(shí)際項(xiàng)目中解決問題的思維和方法，領(lǐng)他們走進(jìn)科創(chuàng)的大門，就是課程的意義所在�！标愒瀑愓f。

　　“暑假科創(chuàng)小課堂”答辯路演、展示成果

　　哈工程構(gòu)建“課-項(xiàng)-賽”相結(jié)合的項(xiàng)目式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式，利用假期開設(shè)項(xiàng)目制科創(chuàng)小課堂，將學(xué)生從大學(xué)的起點(diǎn)帶入科創(chuàng)的大門，未來技術(shù)學(xué)院與工學(xué)書院聯(lián)合采用“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、促創(chuàng)新”的教育教學(xué)模式，創(chuàng)新第二課堂，鍛煉動(dòng)手能力、培養(yǎng)科創(chuàng)思維，為專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，為學(xué)生成長成才裝上動(dòng)力十足的風(fēng)火輪。

　　“抓夢想”，一堂探秘深藍(lán)的海洋科普課

　　四川支教實(shí)踐隊(duì)志愿者為學(xué)生們普及海洋科普知識(shí)

　　四川支教實(shí)踐隊(duì)志愿者與學(xué)生們互動(dòng)動(dòng)手拼接航行器模型

　　“深海是什么樣的？”“蛟龍?zhí)柲軒�我暢游海底世界嗎？”……日前，工學(xué)書院四川支教實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)嘉陵區(qū)之江小學(xué)為同學(xué)們帶來生動(dòng)的主題講座。韓雨晴和鐘呈昊兩名志愿者為同學(xué)們精心準(zhǔn)備了《從海洋屈辱歷史到新時(shí)代中國騰飛》主題講座，為他們科普海洋知識(shí)，指導(dǎo)他們動(dòng)手拼裝船模�！白哌M(jìn)深山為孩子們描繪大海的樣子，孩子們也讓我見到了深山真實(shí)的模樣，更加明確了我今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)。”志愿者韓雨晴說。

　　9所學(xué)校、福利院，7個(gè)企業(yè)、社區(qū)，近20場科普講座，暑期僅哈工程工學(xué)書院就有近30名志愿者參與科普實(shí)踐育人項(xiàng)目，踐行青年人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，傳播藍(lán)色文化、弘揚(yáng)科學(xué)精神，在孩子們心中種下藍(lán)色夢想的種子�！拔磥眍I(lǐng)軍人才除了要具備能夠引領(lǐng)智慧海洋未來科技發(fā)展的專業(yè)素養(yǎng)，作為哈軍工傳人，更要傳承絕對忠誠的紅色血脈和科技報(bào)國的家國情懷�！惫�工程未來技術(shù)學(xué)院副院長、聯(lián)合學(xué)院/工學(xué)書院黨委副書記、工學(xué)書院執(zhí)行院長洪長昊說。

　　四川支教隊(duì)志愿者為幸福小學(xué)的學(xué)生揭開船舶外形與其沉浮狀態(tài)之間的奇妙聯(lián)系

　　四川支教隊(duì)志愿者指導(dǎo)幸福小學(xué)的學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐

　　這個(gè)暑假哈工程工學(xué)書院44名學(xué)生組成了7支紅色傳承實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)革命老區(qū)學(xué)習(xí)黨史，傳承發(fā)揚(yáng)哈軍工精神，走進(jìn)祖國最北端開展邊疆行實(shí)踐活動(dòng)，他們用腳步丈量土地，將青春播撒在祖國的大地上。還有3支訪學(xué)實(shí)踐團(tuán)，分別赴英國等世界知名學(xué)府開展多對象、多層次、多元化國際交流學(xué)習(xí)，培養(yǎng)具有國際化視野、全球化眼光的新時(shí)代人才。

　　哈工程創(chuàng)新暑期堂，通過資源共享、師資互通等方式方法，構(gòu)建覆蓋學(xué)生各成長階段，面向拔尖創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的進(jìn)階式、模塊化的實(shí)踐育人體系，打出“五位一體”協(xié)同育人的組合拳，為學(xué)生們烹飪出“色、香、味”俱全的成長大餐。(完)